保育の特色 | 認定こども園 相模女子大学幼稚部

「言われるままに集団生活のルールや決まりを守れるようになる」「言われた通りに物事ができるようになる」「友だちとただ仲良くできる」………こういった子どもの姿は、大人が子どもに望む姿であるかもしれません。しかし、これでは自分らしく生きていく中で、様々な人と協働していくような力を育んでいくことはできないと考えています。また、今の日本社会に従順な人間を育てることはできても、日本社会をよりよくしていこうとするような人間を育てていくことは難しいようにも思います。

子どもたちの、幼稚部での生活をより豊かで多様なものとするために、子どもたちの学びのフィールドは、幼稚部に留まらず、学園全体から地域社会へと拡大していきます。また、保育者から与えられたものを受動的に行うのではなく、自分から能動的に様々な活動を行い経験を重ねていく、アクティブラーニングを目指しています。

認定こども園相模女子大学幼稚部は、完全自園給食によって美味しく温かい給食を提供しています。また、本学管理栄養学科・健康栄養学科や地域とも連携しながら様々な食育活動を行っています。

インクルーシブ保育とは

インクルーシブ保育とは、子ども一人ひとりの教育的・発達的ニーズに応じた合理的配慮を行い、“共に育つ”ことを意図し、多様な子どもたちが楽しいと思える保育、子ども同士が育ち合う保育のことを指します。すべての子どもが、乳幼児期から「いろいろな子がいて当たり前」と思える感性を育みます。インクルーシブ保育を実践していくために、個別に発達的・教育的ニーズに適した保育をしていきます。
子どもたちが集団の中で生き生きと輝ける存在になるために、環境整備や合理的配慮を行います。子どもたちにこども園での適応を求めるのではなく、こども園が子どもに適応できるような配慮を実践していきます。
大人も子どもも一生支援なしで生きていくことはできません。助けてもらったり、助けたりすることは当たり前という価値観を持つということも、インクルーシブ保育の大きな狙いです。

認定こども園のインクルーシブ

認定こども園相模女子大学幼稚部では、障害の有無に関わりなく、“みんな違って当たり前”という考え方を大切にしています。どの子どもも様々な特性を持っており、大人との関係性の中から子どもごとに最適な課題を見つけ、それに沿った支援をしています。特性を知るということは人間理解に通じます。人間（子ども）を理解するために個々の違いを受け止め、その違いを強みに変えていく保育を目指しています。決して違っている部分をみんなと同じ方向に修正することではありません。
一人ひとりの子どもについて、園長をはじめ、保育教諭や看護師、調理スタッフ、事務スタッフ、バスの運転手、公認心理師など、園全体で共通意識を持ち、みんなで育てています。子どもたちが多様な関わりを持つことで、大人も子どもも共に育ち合うことを目的としています。
本学では公認心理師が在園しており、保育に参加しながら、子どもたちの様々な場面で最適な支援を行っております。子どもたちが楽しいと思えるこども園になることが、幼稚部の願いだからです。他にも、保育支援コーディネーターが育児に関する相談に乗り、必要に応じて専門機関とも連携を取りながら、質の高い保育・教育に努めております（下図参照）。